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Actions pédagogiques sur la biodiversité
"Sur la piste de la biodiversité : enjeu économique"
è Retour vers le "thème Biodiversité
LE GÉNIE GÉNÉTIQUE, UN REMÈDE CONTRE LA FAIM ?
DEMARCHE
Constitution d’un dossier de presse, Rencontre de scientifiques.
OBJECTIFS
• Connaître ce que sont les biotechnologies.
• Prendre conscience de la notion de risque biologique.
• Développer un esprit de responsabilité et de solidarité.
PARTENAIRES
Chercheur, Médecin, Ecologiste, Association humanitaire.
ETAPES DE REALISATION
1. Les OGM, on en parle...
• Analyse de discours :
- partir des représentations des jeunes et faire un sondage à propos des biotechnologies ; argumenter les avis et analyser les réponses.
- constituer un dossier de presse à partir des articles sur la Conférence mondiale sur la Faim (Rome, nov. 96) et sur les plantes transgéniques.
- relever les arguments favorables et hostiles à la dissémination d’OGM et à leur développement. Classer ce qui relève de données économiques, scientifiques, éthiques, écologiques.
• Confronter les arguments avancés dans la presse à ceux fournis par les jeunes.
2. Génie génétique et risque biologique
• Qu’est-ce que le génie génétique ?
- visite d’un laboratoire ou rencontre avec un biotechnologue.
- rechercher et expliquer les principales différences entre sélection dirigée classique et transgénèse.
- lister les divers modes de sélection des plantes et donner des exemples d’application.
• Prise en compte de la notion de risque :
- définir les notions : risque biologique, principe de précaution, etc.
- faire une synthèse de l’avancée des recherches et des applications en biotechnologie.
- analyser les précautions utilisées et les risques encourus par la recherche et l’utilisation d’OGM pour la santé humaine et pour l’environnement. Partir d’études de cas.
- étudier les législations existantes. Qu’en conclure sur le plan éthique ?
3. Les OGM, un remède contre la faim ?
• Rechercher les potentialités et les problèmes liés à l’utilisation des plantes transgéniques dans les pays développés : d’un point de vue économique (rentabilité, nouveaux marchés), social (agriculture non agro-alimentaire, récession des friches), écologique (controverse entre partisans et adversaires), éthique (information des consommateurs, tests d’innocuité).
• Étendre cette étude aux pays en développement : effets de l’introduction d’OGM sur l’agriculture traditionnelle, le transfert technologique, l’accès à de nouveaux types de vaccin, etc.
• Imaginer un jeu de rôles à propos d’une conférence de presse sur le thème de la faim faisant intervenir chercheur, démographe, écologiste, association tiers-mondiste et porte-parole d’une firme fabriquant des OGM. Les représentations initiales des jeunes ont-elles évolué ? En faire l’analyse.
Action extraite du Dossier Biodiversité |
