 |
Actions pédagogiques sur le bruit
"Sur la piste des décibels nuisibles"
è Retour vers le "thème bruit".
DOMINER LE BRUIT QUI NOUS ACCOMPAGNE
Analyse et mesure de nuisances sonores
Typologie des bruits
Législation sur le bruit
DEMARCHE
Analyse et recherche.
OBJECTIFS
• Analyser l’intensité, la dynamique des bruits
• Rechercher l’origine des bruits qui affectent notre vie quotidienne
• Lutter à la source des nuisances sonores
PARTENAIRES
Services municipaux, acousticien, professeur de physique, délégué de la DDASS.
ETAPES DE REALISATION
1. CE BRUIT AU QUOTIDIEN
• Recueillir les données quantitatives et qualitatives relatives aux nuisances sonores d’un cheminement urbain (cf. "A l'écoute des bruits") et les présenter sous forme de tableau.
• Enquêter sur les principales sources de ces bruits :
- enquête directe par interview d’usagers (approche qualitative) et travail sur documents (approche quantitative) relatifs aux sources des bruits en ville,
- lister ces différentes sources sonores.
• Classer les bruits :
- bruits continus, fluctuants, intermittents, impulsionnels,
- la gêne est-elle proportionnelle à la dynamique des bruits ?
• Caractériser ces bruits : construire des graphiques et élaborer une typologie des bruits :
- tracer des courbes pour chaque source sonore : mettre en abscisse la fréquence, la durée ou l’amplitude ; mettre en ordonnée les décibels,
- élaborer une typologie des bruits,
- comparer les bruits aux volumes sonores les plus élevés avec ceux qui ont été cités comme les plus gênants lors de l’enquête. Les deux sont-ils liés ? Pouvez-vous expliquer l’écart ?
2. POURQUOI TANT DE BRUIT ?
• Rechercher les causes du développement des sources sonores,
• Identifier les mesures adoptées pour lutter contre le bruit,
• Intégrer l’étude de la législation : française traitant de 4 domaines (urbanisme, transports, bâtiment et aviation) et européenne avec les directives sur les émissions (véhicules à moteur, engins de chantier...),
• Constituer un dossier de plaidoierie contre le bruit.
3. PEUT-ON RÉDUIRE LE BRUIT ?
• Rechercher les stratégies possibles, concertées et complètes de lutte contre le bruit:
- en prenant l’exemple du trafic automobile en ville, ou un autre, appréhender par une mise en système de ce phénomène complexe, toutes les implications qu’entraînerait une politique globale et tous les acteurs qu’elle ferait intervenir,
- véhicules : diminution des émissions de bruit en intervenant sur la fabrication, contrôle du parc automobile existant,
- autres sources : revêtement de la chaussée, qualité du bâti,...
- amélioration du trafic : plans de circulation jour/nuit, rues rendues artificiellement sinueuses,...
- éducation des conducteurs : conduite plus souple, vitesse,
- au niveau de la société : déplacement du trafic, consommation d’énergie, déchets, encombrement.
• Synthèse : procéder à une réflexion globale sur notre mode de vie et nos comportements.
|
