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Actions pédagogiques sur l'eau douce continentale
"Sur la piste de l'eau au naturel"
LA CRUE, UNE CATASTROPHE NATURELLE ?
Le déroulement d'une crue
Les causes des crues
Analyse des solutions possibles
DEMARCHE
Analyse de données.
OBJECTIFS
• Prendre conscience de la complexité du phénomène de crue
• Analyser les causes des crues
• Rechercher des mesures de protection possibles
PARTENAIRES
Associations, comité de jumelage de la commune, journaliste, hydrologue.
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COUPE TRANSVERSALE D'UN LIT FLUVIAL
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ETAPES DE REALISATION
1. SCENARIO D'UNE CRUE
• Relever des informations sur les crues : soit à partir d'une sortie sur le terrain pour en chercher les traces ou recueillir les témoignages ; ou à partir de journaux, de données de la météo, d’informations fournies par les associations ou les organisations locales et internationales, etc. ;
• Reconstituer le scénario du déroulement de la crue (signes précurseurs et manifestations).
• Comparaison des crues dans deux environnement différents.
• Monter un dossier sur une crue (articles de presse, témoignages, croquis, etc), étude locale et/ou comparaison entre un pays du Nord et un pays du Sud (Bengla Desh, Chine, Inde, etc.)
2. LA CRUE, UN PHÉNOMENE NATUREL ?
• Recherche des causes :
- Resituer le cours d’eau dans un ensemble : le bassin versant, les régimes des affluents, les temps de hautes et basses eaux, les facteurs climatiques, topographiques, géologiques et pédologiques ;
- Faire une analyse des aménagements des bassins versants : forêt ou déforestation, agriculture ou friche, infrastructures le long de la vallée ou dans le lit majeur, importance de la pression démographique, implantation d’habitations sur les pentes, barrages de régulation de débit, etc. ;
- Rechercher aux archives municipales, départementales ou auprès d’organismes internationaux si l’on trouve trace de crues analogues dans le passé, caractériser leurs fréquences (périodique, épisodique) et relever leurs conséquences (naturelles, humaines et économiques).
• Elaboration d’une mise en système sur le phénomène de la crue, sur la complexité de l’imbrication de causes naturelles et humaines.
3. COMMENT SE PROTÉGER ?
• Analyse de solutions possibles :
- Quels sont les enjeux et quel degré de protection faut-il rechercher ou atteindre ?
- Solutions locales (surveillance et information, élargissement du lit, digues, remodelage du lit...) ;
- Maîtrise de l’occupation des sols en zones inondables ;
- Activités sur l’ensemble du bassin versant, souvent très loin en amont des points à protéger, sur le bâti et le non bâti (reboisement, barrages de retenue et d’écrêtement des crues...).
• Simulation d'une conférence de presse sur la protection face à ce risque majeur.
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