è Retour vers le "thème nature".

NATURE ET SOCIÉTÉ

• Des exploitations diverses de la nature.
• Des ressources naturelles en péril.
• Rapprocher les hommes de la nature.

DEMARCHE

Travail sur documents et sur le terrain.

OBJECTIFS

• Analyser l’impact des activités humaines à différentes échelles spatio-temporelles.
• Prendre conscience du rôle de la nature dans l’économie de marché.
• Intégrer la nécessité de faire évoluer les pratiques de la nature pour préserver les ressources.

PARTENAIRES

Professeur de philosophie, biologiste, économiste, géographe.

ETAPES DE REALISATION

1-Le rôle de l’homme dans la désertification
• Faire une étude de cas sur la désertification du Sahel : signification du nom, localisation sur une carte, caractéristiques climatiques. Tracer l’évolution de la courbe des précipitations à Gao (Mali) sur plusieurs années, la comparer avec la ligne des précipitations moyennes annuelles. Qu’en conclure ? Faire un dossier sur les modes de mise en valeur du désert sahélien : dans quelle mesure sont-ils impliqués dans le processus de désertification ? Comparer la carte des précipitations et des nappes aquifères en Afrique du Nord avec la carte de la durée moyenne de sécheresse. Quels constats ? S’interroger sur les relations entre revenus pétroliers, exploitation des ressources aquifères, ravitaillement en eau des agglomérations urbaines, développement agricole, les matérialiser par un schéma fléché.
• Quelle est l’évolution de la part de l’homme et de celle des éléments naturels dans le processus de désertification ? En quoi le renversement des relations homme/nature est-il un phénomène récent ? Envisager divers scénarii possibles à l’échelle de la planète et de plusieurs générations.

2-Nature, éthique et marché
• Analyser les prélèvements de l’homme sur l’espace naturel sauvage dans le passé : cet espace avait-il une valeur économique ou juridique ? Comment était justifié le gain économique dû à une emprise sur le milieu (profit, civilisation) ? Donner des exemples.
• Aborder le modèle gestionnaire : étudier des exemples intégrant l’environnement dans un mécanisme de marché pour assurer la rentabilité de sa gestion (produire propre, développer des sociétés de dépollution, d’assainissement, de recyclage des déchets, expertises scientifiques, innovations techniques, tissu industriel nouveau). Établir une relation entre ces entreprises, l’augmentation du PNB et la lutte contre le chômage.
• Étudier en quoi un développement durable se réfère à un impératif éthique. Face aux constats d’impuissance (incapacité à formuler des limites, à faire respecter les règles, Kyoto), relever des méthodes qui tendent à respecter l’équilibre naturel (tribunal de l’eau de Valence, principe pollueur-payeur, réserves naturelles). Élaborer un dossier en analysant les principes éthiques qui sous-tendent ces études de cas et leur positionnement entre éthique et marché.

3-Vers une nouvelle biodiversité
• Identifier dans votre ville les indices de disparition de la "nature" et les dater dans la mesure du possible. A l’inverse, relever l’introduction d’espèces étrangères au milieu issues des migrations humaines. Faire un tableau comparatif. Quelle nouvelle biodiversité fait-il apparaître ?
• Analyser l’art des jardins dans différentes civilisations (anglaise, arabe, japonaise, française). Relier ces pratiques à la culture de ces sociétés. Avec une association de quartier, réaliser un jardin illustratif des civilisations d’origine de ses habitants.

Ces actions peuvent faire l’objet d’un projet global ou bien être dissociées. 1 est au programme de 2de, 2 au programme de 2de et Term. et 3 au programme de 2de et de 1re.

Action extraite du Dossier Nature