è Retour vers le "thème nature".

DE LA NORME À LA GESTION PATRIMONIALE DE LA NATURE

• Protection de la nature et développement local.
• Droit de l’environnement et pratiques sociales.
• Exemples de gestion patrimoniale de la nature.

DEMARCHE

Étude de cas, enquête, travail sur documents.

OBJECTIFS

• Analyser la relation gestion des espaces naturels et développement régional.
• S’informer des conventions gérant le patrimoine naturel mondial.
• Réfléchir à l’implication de la société pour la protection de la nature.

PARTENAIRES

Professeur de philosophie, biologiste, économiste, géographe, élus, habitants des parcs.

ETAPES DE REALISATION

1-Les parcs et le développement local
Rechercher en prenant l’exemple d’un parc, de quel type de décision a résulté sa création.Quelles idées sont à la base de la création des premiers parcs nationaux et régionaux en France ?
Visiter un parc. Relever ses objectifs (développement local, tourisme, promotion de l’espace rural, éducation, etc.), la nature des équipements et les interdits. Comment le parc associe-t-il les habitants à la gestion de leur espace de vie ? Donner des exemples.
Identifier le rôle des partenaires dans sa gestion (scientifiques, élus, agriculteurs, écologistes). Le parc a-t-il favorisé l’aménagement du territoire ? Quelles sont ses incidences sur le développement local ?
Observer la carte des parcs en France : en quoi sont-ils le reflet de la diversité des paysages ? Établir une typologie. Rechercher dans des dépliants touristiques comment les communes périphériques les utilisent pour leur promotion.
Imaginer un jeu de rôles : un plan de gestion pour un site à préserver. En quoi est-il un engagement entre propriétaires, gestionnaires, financeurs et utilisateurs ?

2-Une gestion internationale de la nature
Lister les conventions et traités adoptés depuis les années 60. Les classer en fonction du type de protection concerné (sites, espèces, etc.) Dans quels cadres ces normes ont-elles été produites ?
Analyser en quoi la quête de formules universelles rencontre des difficultés à travers des exemples (diversité biologique, gestion des ressources marines). Étudier le développement de la jurisprudence en matière d’atteintes à la nature (notion de préjudice écologique, responsabilité du dommage, prise en charge du risque).
Établir un dossier sur le cas d’un respect et sur celui d’une transgression du droit de l’environnement.

3-Vers une approche patrimoniale de la nature
Rechercher l’historique et la définition du concept de gestion patrimoniale et son extension à d’autres domaines (aménagement rural, eau, conflits d’environnement, etc.).
S’interroger sur les conditions d’une gestion patrimoniale de la nature en bien commun : information sur l’état du milieu naturel, prise en compte des comportements effectifs des acteurs, prise de conscience, engagement, lieux de négociation, médiation.
Chercher des exemples de gestion de la nature comme bien commun entre générations présentes (tribunal de l’eau de Valence), en analyser les conditions ; des exemples de gestion en copropriété avec les générations futures (effet de serre, couche d’ozone). Étudier les conditions de transmission d’un patrimoine que l’on ne peut dépenser que dans la limite de ses facultés de restauration ; des exemples où la nature est considérée comme une personne morale (charte sur la biodiversité).
Procéder à une analyse de ces modèles : en quoi utilisent-ils tous l’idée de créer du conflit pour passer de l’idée de pillage de la nature à sa protection.

Les actions peuvent faire l’objet d’un projet global. 1 est au programme de 2de et de 1re, 2 au programme de 2de et Terminale et 3 au programme de 2de.

Action extraite du Dossier Nature