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REPRÉSENTER LA NATURE
INTRODUCTION
Aujourd’hui la nature semble être devenue le "patrimoine commun de l’humanité", mais quelle nature ? Sauvage, sacralisée ou refabriquée ?
OBJECTIFS
Appréhender la nature comme valeur intrinsèque.
Analyser les relations nature/culture.
Réfléchir à la nature, extérieure à nous et en nous.
NOTIONS CLÉS
Représentations de la nature, Milieu naturel, Rapport homme-nature, Nature et culture, Éthique
1. Les essais de définition
• Qu’entend-on par nature dans le sens commun ? Rechercher les expressions où l’on trouve le mot nature et faire une typologie des différents sens. Que signifie nature d’un point de vue scientifique ? Énumérer les éléments qui la composent et les mettre en relation en faisant apparaître les grands cycles qui régissent la vie sur Terre.
• Peut-on encore parler de "paysage naturel" ? Rechercher des exemples (milieux montagnards, littoraux, symboliques) et analyser en quoi ces paysages sont profondément humanisés. Retrouver les grands jalons de cette artificialisation à l’échelle historique (lieux mythologiques, symboliques et religieux, défrichements et essartages des XII-XIIIe siècles, drainages XIXe, aménagements touristiques fin XXe).
• Faire une sortie en milieu “naturel” : prendre conscience de la spécificité d’un milieu naturel (fonctionnement des biotopes) et de la richesse des interactions existantes. Analyser comment un espace de nature est la rencontre de caractères physiques, historiques, économiques, culturels, etc.
2. Les représentations
• Rechercher dans la littérature la façon dont la nature est présentée comme une mère (Chateaubriand, Le Génie du christianisme), comment, à sa durée, s’oppose la brièveté de la vie humaine (Pascal). Retrouver comment l’idée de nature a toujours été duelle : cosmique et terrienne, même infraterrienne (Dante).
• S’interroger sur la façon dont le sentiment religieux peut influer sur les rapports homme-nature : domination
(la Bible), harmonie (religions orientales), protection de la nature (protestantisme).
• Analyser les sentiments exprimés pour la nature : parée de toutes les vertus (J.-J. Rousseau) ; dure, rude, ingrate (Ronsard). Rechercher des manifestations du sentiment de nature : Vigny (La maison du Berger), Lamartine (Le Vallon), Verlaine (Poèmes saturniens)...
3. L’éthique
• Analyser le texte de la Convention sur la Biodiversité (1992) : quelles valeurs, quels principes sont mis en avant ? Le fait de déclarer la valeur en soi de toute forme de vie amène-t-il une rupture avec la pensée traditionnelle qui opérait une distinction très nette entre les humains et le reste des êtres vivants ? Quels problèmes nouveaux cela fait-il surgir ?
• Rechercher les diverses options éthiques qui se profilent dans les différentes manières d’aborder la gestion de la nature : respect de la nature, responsabilité envers les générations futures, solidarité à l’échelle planétaire.
• Comparer le sentiment de nature dans différentes civilisations. Analyser le concept de "contrat naturel" (M. Serres) ; quelle conséquence au point de vue juridique ? Pour quelle idée plaide Luc Ferry dans "Le nouvel ordre écologique" : contre une éthique de l’environnement ? pour son alliance avec la démocratie ?
Fiche extraite du Dossier Nature |
