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Actions pédagogiques sur les océans
"Les enjeux du littoral"
è Retour vers le "thème océans".
AUSCULTONS NOS PLAGES
• Origine des déchets sur la plage.
• Réactions des médias à la pollution du littoral.
• Campagne de sensibilisation des communes.
DÉMARCHE
Observations sur le terrain et/ou sur documents, relevé et analyse des données.
OBJECTIFS
• Prendre conscience de la pollution du littoral par les déchets solides.
• Rechercher l’origine des déchets rencontrés (type, quantité, impact, provenance).
• Amener les enfants à prendre conscience de leurs propres comportements sur une plage et à les modifier si nécessaire.
• Informer et sensibiliser le public par le biais des enfants.
PARTENAIRES
Services municipaux, institut océanographique, aquarium, association de protection du littoral.
ETAPES ET RÉALISATION
1-Observation et étude des déchets sur le terrain
• Par précaution, se munir de gants.
• Identifier un ou plusieurs sites d’observation et d’étude des déchets.
• Utiliser une fiche de consignes indiquant la nature du sol (sable, roche, vase), sa végétation et les déchets observés à cet endroit (type et nombre).
• Observer les indicateurs d’identité des emballages et déterminer leur origine géographique.
• Rechercher comment ils sont arrivés là : rôle des éléments naturels (soleil, pluie, orientation des vents, état de la mer, etc.) ; noter l’influence des courants.
• En cas de collecte des déchets, les déposer dans une poubelle.
• Étude qualitative des informations recueillies : faire deux tableaux, l’un pour les déchets laissés sur place par les utilisateurs du bord de mer (jouets plastique, bouteilles plastique, canettes, paquets de cigarettes,...), l’autre pour les déchets apportés par la mer (hydrocarbures, vieilles chaussures, polystyrène, cordages, bois, débris divers…).
• Étude quantitative : représenter les données numériques sous forme d’un graphique et reporter, pour chaque type de déchets, les observations faites sur le terrain.
• Analyser et discuter les résultats.
2- Élaborer un dossier
• Rechercher de la documentation sur les déchets rejetés à la mer.
• Prendre conscience des problèmes : pourquoi des déchets ? d’où viennent-ils ? comment les éliminer ?
• Distinguer les déchets abandonnés sur le rivage de ceux amenés par la mer et identifier leur degré de biodégradabilité.
• Constituer une revue de presse.
3- Faire une enquête auprès de communes balnéaires
• Délimiter une portion de côte.
• Ecrire à toutes les communes qui s’y trouvent pour savoir comment sont traités les déchets au niveau communal et intercommunal, quels sont les établissements industriels ou touristiques qui sont implantés et la qualité des eaux de baignade.
• Mettre en relation la qualité de ces eaux et les diverses pollutions.
• Réaliser une affiche “Protégeons nos plages” que l’on enverra dans chacune des communes qui ont participé à l’enquête.
Les actions 1, 2 et 3 peuvent être traitées ensemble et faire l’objet d’un projet global, ou être dissociées.
Action extraite du Dossier Océans. |
