Actions pédagogiques sur la ville
"Réseaux et services"
Fiche générale
moins de 7 ans
de 7 à 11 ans
de 12 à 15 ans plus de 16 ans
é

è Retour vers le "thème ville".

LA GESTION DES RÉSEAUX ET LEUR ÉVOLUTION

• Réseaux, coûts et structure de la ville.
• Initiatives et responsabilités publiques et privées.
• Mise en perspective historique et spatiale.

DEMARCHE

Analyse, recherche, simulation.

OBJECTIFS

• Mettre en relation coût des réseaux et structure de la ville.
• Comparer la gestion des réseaux dans différents pays.
• Prendre conscience de la corrélation entre les réseaux et l’urbanisme.

PARTENAIRES

Urbaniste, informaticien, services techniques communaux, historien.

ETAPES DE REALISATION

1-Des réseaux adaptés ?
• Demander les plans des différents réseaux techniques à la mairie. Photocopier sur transparents un plan de ville et y reporter, avec des couleurs différentes, les réseaux d’adduction d’eau, d’assainissement, d’électricité, du téléphone, du câble.
• Superposer tous les transparents au plan de la ville. Tous les quartiers sont-ils également desservis ? Émettre des hypothèses.
• Proposer, par simulation, 2 schémas d’équipement : celui d’une ville dense et celui d’une ville diluée qui privilégie l’habitat individuel. Identifier les avantages et les inconvénients de chacune, pour la qualité de vie et l’environnement. Essayer de trouver, en travaillant avec un urbaniste et en faisant des plans sur ordinateur, une autre conception des agglomérations pour combiner les avantages des deux types.

2-La gestion des services
• Comparer pour l’adduction d’eau, l’évacuation des déchets et des eaux usées, les services et les problèmes rencontrés dans plusieurs villes (Paris, New-York, Le Caire, Manille).
• Étudier, pour 3 pays européens, les champs des initiatives et des responsabilités publiques, des agents privés ou des structures mixtes. Analyser la transformation de la demande sociale et l’évolution des coûts.
• Examiner si, en Europe et en Amérique du Nord, les services sont du ressort des collectivités publiques ou d’entreprises privées. Mettre en relation avec les traditions historiques, les réglementations et les capacités de financement.
• Rechercher des exemples de détérioration des infrastructures, de saturation des capacités d’investissement en France, en Europe et en Amérique du Nord.

3-L’évolution historique des réseaux
• La ville gallo-romaine : relever les monuments des eaux et situer les plus remarquables. Comment s’organisait la distribution des fontaines, des monuments et des habitats ? Sachant que la quantité d’eau affluant dans les villes de Lyon, Nîmes ou Vienne dépassait celle d’une ville moyenne d’aujourd’hui, à quoi était liée cette profusion ?
• La ville médiévale : rechercher des exemples montrant comment les villes, avec le développement de
l’artisanat, ont utilisé tout un réseau de voies d’eau (moulins associés aux ponts). Relever dans les coutumes des réglementations concernant l’hygiène et la sécurité.
• La ville classique : au travers des romans (ex. : Balzac), relever l’état des réseaux et leurs incidences sur la santé des habitants. Analyser les propositions de Fourier dans le phalanstère sur les commodités de la civilisation urbaine.
• La ville à l’âge industriel : retrouver dans le Paris d’Haussmann, les éléments témoignant de son souci d’hygiène (espaces verdoyants, réseau des eaux salubres, égouts).
• Imaginer les besoins et les réseaux d’une ville du futur.

Ces actions peuvent faire l’objet d’un projet global ou bien être dissociées.

Action extraite du Dossier Ville

 
Dernière mise à jour : le 17 février 2000